Ensino médio integral impulsiona desempenho de escolas públicas de Pernambuco no Enem 2024

As escolas estaduais que adotam o modelo de ensino médio integral dominaram o ranking de desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2024. Segundo análise do Instituto Sonho Grande, 89 das 100 melhores unidades da rede pública estadual — com mais de dez participantes na prova — oferecem jornada ampliada, com carga horária igual ou superior a 35 horas semanais.

O estudo revela que os resultados foram superiores em todas as áreas do exame. A diferença mais expressiva foi registrada na redação, com vantagem de 54 pontos em relação às escolas com ensino parcial. Em matemática, o ganho foi de 16 pontos; em ciências humanas, 14; em linguagens, 13; e em ciências da natureza, 10. Nas instituições com matrícula 100% integral, o salto na redação chegou a 68 pontos.

A análise reforça o impacto positivo da política de ensino médio integral, que há mais de uma década vem sendo consolidada em Pernambuco como referência nacional. O modelo não apenas amplia o tempo de permanência dos estudantes na escola, como também promove maior acompanhamento pedagógico e desenvolvimento socioemocional.

A metodologia do levantamento considerou apenas escolas estaduais urbanas com currículo propedêutico e ao menos dez alunos inscritos no Enem 2024. Unidades voltadas exclusivamente à educação profissional, à EJA ou ao magistério foram excluídas da amostra. As médias foram calculadas com base nas cinco áreas avaliadas pelo exame: linguagens e códigos, ciências humanas, ciências da natureza, matemática e redação. A categorização das escolas integrais seguiu os critérios do Censo Escolar 2024.